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Continue reading →: 當「他」或「她」不只是選擇:從跨性別者的生命故事,看見性別框架下的真實靈魂
「媽媽,為什麼那個大哥哥穿裙子?」在帶孩子逛街時,你是否曾遇過這樣的提問?作為家長或教育者,這是一個…
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Continue reading →: 孩子不只是「聽話」:除了教他說不,如何透過「感受教育」建立終身的身體自主權?
「來,給阿伯親一個才是有禮貌的小孩喔!」這句話,您是否聽著耳熟?在台灣的社交文化中,我們常無意識地以…
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Continue reading →: 是「愛」還是「誘捕」?從台中師生戀案件看青少年身體自主權與權力不對等之殤
近日,台中發生一起令家長與教育圈震驚的案件。一名國中老師與年僅15歲的女學生發生「師生戀」,進而產生…
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Continue reading →: 校園性平通報破萬件:在「壓力爆表」的數字背後,我們如何接住老師、守護孩子?
最近一則新聞引起了教育圈的高度關注:校園性平案件年通報量已突破萬件。這組數字對許多人來說可能只是統計…
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Continue reading →: 打破沉默的溫柔:當男性成為性騷擾受害者,我們如何接住那份「隱忍」的痛?
當我們談論「電車痴漢」或性騷擾時,腦海中浮現的畫面往往是女性受害者。然而,根據日本東京都的一份實態調…
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Continue reading →: 當管教越了界:從新竹幼兒園體罰事件,談幼兒身體自主權與情緒教育的法制守護
近日,新竹市私立勝成兒童課後照顧中心夏姓負責人,因涉嫌體罰及多項違規情事,新竹市政府依法廢止其名下5…
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Continue reading →: 【跟騷法實用指南】從李多慧遭跟蹤事件,談心理界線與自我保護
一、當「喜歡」變成「恐懼」 最近,一則新聞引起了社會廣泛的關注:知名啦啦隊員李多慧,在結束工作後疑似…

